Știri
Vreau să fiu Antreprenor a ajuns la Călărași!
Ieri, 8 iunie 2017, Consiliul Județean al Elevilor Călărași a avut plăcerea de a organiza un nou eveniment de succes. Este vorba despre “Vreau să fiu Antreprenor”, proiect implementat de Fundația Romanian Business Leaders, propunându-şi să reunească tineri dornici de afirmare în domeniul antreprenoriatului la o sesiune interactivă de schimb de experiențe, alături de oameni realizați în domeniu.
Evenimentul a avut loc între orele 12:00 si 14:00 la sala Multifuncționala de Cinema 2D/3D Călărași, pusă la dispoziție de Centrul Județean de Cultură și Creație, partener al structurii. În cadrul acestui eveniment s-au reunit aproximativ 80 de elevi interesați de domeniul antreprenoriatului, ce și-au dorit să acumuleze cât mai multe informații legate de subiect, fapt ce îi va ajuta să se orienteze profesional şi să îşi asume riscul de a dezvolta propria afacere.
Activitatea a fost organizată prin intermediul coordonatorului național al Fundației Romanian Business Leaders, Alin Claudiu Apostu, avându-l pe Alexandru Cristian Istrate ca reprezentant din partea Băncii Transilvania ca partener al proiectului. Trainingul a fost facilitat de către Sorin Vrajitoru- antreprenor în domeniul agriculturii și Alina Gabriela Burlacu- antreprenor în domeniul trainingurilor. Discuțiile au vizat principiile de etică și integritate într-un business, impactul antreprenoriatului în societate și valoarea produsă și, de asemenea, modul în care ar trebui să arate viața unui antreprenor (provocări, satisfacții, riscuri). Astfel, la finalul evenimentului, reprezentanți ai Consiliului Județean al Elevilor Călărași au declarat, în exclusivitate:
´Acest proiect a pornit de la simpla idee de a aduce anteprenoriatul în rândul elevilor călărășeni. Știind că deja o mare parte din liceeni își organizează timpul minuțios pentru planurile de viitor, atunci m-am gândit că un astfel de eveniment pe tema anteprenoriatului este util pentru a le deschide noi orizonturi, pentru a le putea oferi ocazia de a sta de vorbă cu oameni experimentați și de a se orienta mai departe.
Astfel am dorit să promovăm antreprenoriatul în orașul nostru, iar datorită acestei mari oportunității de a organiza și în Călărași proiectul ´Vreau să fiu Antreprenor´, am reușit la final să vedem potențialul și ambiția tinerilor pentru dezvoltarea acestui domeniu, fiind surprinsă de intersul și dorința acestora de a afla și a acumula cât mai multe informații despre afaceri.
Voi încheia cu mulțumirile și aprecierile noastre Fundației Romanian Business Leaders pentru această oportunitate de a organiza un astfel de eveniment pentru elevii călărășeni, pentru Centrul Județean de Cultură și Creație și nu în ultimul rând pentru participarea elevilor într-un numar atât de mare. Sperăm, așadar, că acești vor fi interesați în continuare de activitățile Consiliului Județean al Elevilor Călărași! – Lorena VULPE, președinte
Legea 190 din 2018, la articolul 7, menţionează că activitatea jurnalistică este exonerată de la unele prevederi ale Regulamentului GDPR, dacă se păstrează un echilibru între libertatea de exprimare şi protecţia datelor cu caracter personal.
Informațiile din prezentul articol sunt de interes public și sunt obținute din surse publice deschise.
Un program pilot implementat în 18 licee din România schimbă modul în care elevii de clasa a XII-a își organizează săptămâna. Patru zile sunt dedicate cursurilor față în față pentru materiile de Bacalaureat, iar vinerea orele se desfășoară online, de acasă, pentru disciplinele secundare și proiectele școlare.
Elevii de a XII-a nu mai merg la școală vinerea
Într-o perioadă în care fiecare săptămână de școală pare trasă la indigo, un program pilot schimbă brusc ritmul în mai multe licee din România. Nu e vorba doar de o ajustare de orar, ci de un model care mută o parte din învățare într-un alt spațiu, cu reguli diferite, iar miza este uriașă pentru elevii care se apropie de Bacalaureat.
Programul a fost introdus în 18 licee și îi vizează pe elevii de clasa a XII-a, generația pentru care fiecare oră contează. Pe hârtie, pare o soluție elegantă: mai multă concentrare pe materiile de examen și mai puțin timp pierdut pe drumuri sau intervale „moarte”. În realitate, schimbarea îi obligă pe elevi să-și regândească complet săptămâna.
Concret, elevii vin fizic la școală patru zile pe săptămână, concentrându-se pe disciplinele de Bacalaureat. A cincea zi, vineri, nu se elimină orele, ci acestea se mută online. Elevii lucrează de acasă la materiile secundare și la proiecte care vor fi evaluate la finalul anului.
Profesorii consideră că modelul este potrivit nevoilor reale ale elevilor.
„Proiectul se potrivește foarte bine nevoilor noastre. Clasele de profil real, care dau bacalaureatul la biologie, vin fizic la pregătire. În schimb, la clasele de uman, unde această disciplină poate fi aleasă opțional, elevii lucrează online”, a explicat o profesoară de biologie de la Colegiul Național Bănățean din Timișoara.
Elevii au reacții mixte, dar majoritatea apreciază ziua online.
„Unii se concentrează pe materiile la care dau bacul, alții profită de ziua liberă de drumul spre școală ca să se odihnească”, au declarat câțiva liceeni.
Totuși, unii recunosc că ziua de vineri necesită disciplină și organizare: „Dacă nu ești organizat, se adună multe teme și pot apărea dificultăți. Trebuie disciplină ca să funcționeze acest program”.
Implementarea modelului hibrid a generat și ajustări logistice în școli. Diriginții trebuie să urmărească realizarea proiectelor online și să mențină comunicarea cu elevii care nu vin fizic vinerea. În unele licee, platformele digitale și resursele online au fost consolidate pentru ca elevii să nu fie defavorizați.
Pentru elevii care se pregătesc pentru Bacalaureat, programul oferă mai mult timp de recapitulare și concentrare pe materiile principale. În același timp, ziua de vineri creează o oportunitate de autonomie și responsabilizare, pregătind elevii pentru un mod de lucru mai independent, necesar în facultate sau la examenele naționale.
Acest model pilot ar putea fi extins în viitor și în alte licee, în funcție de rezultatele obținute și de feedback-ul profesorilor și elevilor. Scopul este să crească eficiența pregătirii pentru Bacalaureat, fără a neglija restul disciplinelor și dezvoltarea competențelor practice și digitale ale elevilor.
Legea 190 din 2018, la articolul 7, menţionează că activitatea jurnalistică este exonerată de la unele prevederi ale Regulamentului GDPR, dacă se păstrează un echilibru între libertatea de exprimare şi protecţia datelor cu caracter personal.
Informațiile din prezentul articol sunt de interes public și sunt obținute din surse publice deschise.
Carosabil ca patinoarul, trafic blocat: primele accidente ale iernii 2026 la Călărași
Cum să alegi culoarea ghetelor de fotbal în funcție de stil și echipă?
Clădirea care a adunat puterea administrativă și justiția Călărașiului, din 1896 până astăzi
Ședința Consiliului Județean Călărași, plină de emoție și bucurie. Zeci de colindători au creat o atmosferă de sărbătoare
Un călărășean a descoperit că pe adresa sa figurau șase persoane necunoscute: «Am fost obligat să plătesc taxe nedrepte»
